Onder informatie vind je feitelijke informatie terug: verklaring van onderwijstermen, verwijzing naar oudergroeperingen, info rond oudercommunicatie, onderwijswetgeving, ... Wie zoekt, die vindt. En vind je iets niet terug of weet je zelf nuttige info: geef een seintje.
Een leerplan is een papieren of digitale document waar elke leerkracht dagdagelijks gebruik van maakt. Hierin vind je de ontwikkelingsdoelen (kleuteronderwijs en buitengewoon onderwijs) en eindtermen terug, aangevuld met netgebonden doelen.
De klassenraad is een bijeenkomst van leerkrachten waarbij leerlingen, hun leerproces en hun persoonlijke ontwikkeling op regelmatige basis worden besproken.
Leerlingen die beschikken over een verslag worden door een school voor gewoon onderwijs onder ontbindende voorwaarde ingeschreven. De school organiseert overleg met de ouders, de klassenraad, het CLB en eventueel de leerling over de aanpassingen die nodig zijn om de leerling studievoortgang te laten maken op basis van een individueel aangepast curriculum (IAC). BRON GO!
Inclusie is het tweerichtingsverkeer waarbij de maatschappij inspanning levert zodat elke persoon met een beperking deel kan uit maken van de maatschappij én waarbij de persoon met een beperking zich integreert in deze maatschappij. BRON: Inclusie Vlaanderen
Een individueel aangepast curriculum (IAC) wordt opgestart voor een leerling waarbij de gemeenschappelijke doelen van de klas gedeeltelijk of geheel worden losgelaten. Het gaat om onderwijs op maat van het kind. Het CLB schrijft hiervoor een verslag uit.
Handelingsgericht werken (HGW) is een begrip dat een belangrijke plaats krijgt binnen onderwijs en het M-decreet. Het wil zeggen dat er goed wordt nagedacht over de manier waarop er met leerlingen gewerkt wordt en dat leerkrachten en ouders belangrijke partners zijn. BRON: http://www.handelingsgerichtwerken.be/uitgangspunten.php
Het handelingsplan is een document waarin opgeschreven wordt hoe er met een bepaalde leerling of met een bepaalde groep met specifieke onderwijsbehoeften zal gewerkt worden. Een handelingsplan wordt opgestart wanneer een leerling of een groep leerlingen meer nodig heeft dan het aanbod dat aan de ganse klas wordt gegeven.
Jouw kind gaat naar een gewone school en volgt hetzelfde curriculum als zijn klasgenoten. De school geeft aan dat hij echter meer steun nodig heeft dan de school zelf kan bieden omwille van zijn specifieke onderwijsbehoeften. Er wordt samen met de ouders, eventuele externe begeleiders (bv logopedist), de school en het CLB gekeken naar deze noden. Deze noden worden beschreven in het gemotiveerd verslag.
Foneem-grafeemkoppeling is de wetenschappelijke benaming voor klank-tekenkoppeling. Ik hoor [o] - ik schrijf /oo/.
Dit wil zeggen dat een kind op een correcte manier zit. Een correcte uitgangshouding heeft een grote invloed op de uitvoering van activiteiten in de klas en op school.