Onder informatie vind je feitelijke informatie terug: verklaring van onderwijstermen, verwijzing naar oudergroeperingen, info rond oudercommunicatie, onderwijswetgeving, ... Wie zoekt, die vindt. En vind je iets niet terug of weet je zelf nuttige info: geef een seintje.
Redelijke aanpassingen is een begrip uit het M-decreet. Het gaat over de hindernissen die een kind met een beperking kan ondervinden binnen onderwijs én de antwoorden die onderwijs hierop kan bieden. Informatie hierover vind je terug in de verschillende brochures hieronder.
'Een persoonlijke-assistentiebudget (PAB) is een budget om de assistentie voor uw kind thuis of op school te organiseren en te financieren. Met het persoonlijke-assistentiebudget werft u assistenten aan. U wordt dus werkgever'. Deze informatie vind je terug op de website van het VAPH (Vlaams Agentschap voor Personen met een Handicap).
De percentielscore kom je als ouder tegen in een verslag over jouw kind. Wanneer een test wordt afgenomen, dan wordt het resultaat hiervan omgezet in een percentielscore. Dit cijfer zegt hoeveel kinderen er lager of gelijk scoren met jouw kind voor deze test.
Silliconen armbandjes zijn een goedkoop alternatief om je merk te promoten. Onze jongste kreeg er ééntje mee van de kinderboerderij bij ons in de buurt. Dit emotiearmbandje heeft een ander doel: emoties onder de aandacht brengen op een laagdrempelige manier.
Binnen het freinetonderwijs is er elke dag ruimte voor de kring. Op dat moment zitten leerlingen dicht bij elkaar en moeten ze gericht luisteren naar elkaar. Onze jongste vond dit in leefgroep 2 (1ste en 2 de leerjaar) erg moeilijk. Hij gebruikte zijn buurkinderen om aan te prutsen. Op aanraden van onze ondersteuner kocht ik een Tangle.
Op de website van Onderwijsvlaanderen.be vind je volgende omschrijving: 'Ontwikkelingsdoelen zijn minimumdoelen die de leerlingen niet noodzakelijk moeten bereiken, maar die de leerkrachten wel moet nastreven. In het kleuteronderwijs en in het buitengewoon onderwijs werkt men met ontwikkelingsdoelen.'
Ontluikende geletterdheid gaat over het plezier en de ontdekking van geschreven boodschappen. De periode situeert zich van 0 tot 6 jaar. Sommige auteurs spreken nog van beginnende geletterdheid van 4-6 jaar.
Binnen handelingsgericht werken is er specifieke aandacht voor de noden van ouders en leerkrachten.
Om aan de stijgende vraag naar inclusie en ondersteuning te voldoen, om de werking van Ouders voor Inclusie te professionaliseren en om onze doelstellingen aan te scherpen werd in samenwerking met Cel Gelijke Kansen in Vlaanderen het project “Steunpunt voor Inclusie” opgericht
In Vlaanderen zijn er 3 onderwijsnetten.: het gemeenschapsonderwijs (GO!), het gesubsidieerd officieel onderwijs (OVSG/Provinciaal onderwijs) en het gesubsidieerd vrij onderwijs.