Onder informatie vind je feitelijke informatie terug: verklaring van onderwijstermen, verwijzing naar oudergroeperingen, info rond oudercommunicatie, onderwijswetgeving, ... Wie zoekt, die vindt. En vind je iets niet terug of weet je zelf nuttige info: geef een seintje.
WISC-III-NL is een test die de algemene intelligentie van kinderen van 6 tot en met 16 jaar test. De test bestaat uit 2 delen: een verbaal deel en een performaal deel.
Een verslag wordt uitgeschreven door het CLB in overleg met de school en de ouders in fase 3 van het zorgcontinuüm.
Wanneer jouw kind de overstap maakt naar het buitengewoon onderwijs, vermeldt het CLB een bepaald type op het verslag. Dit type verwijst naar het schools aanbod dat het best bij jouw kind en zijn diagnose past. Op basis van dit type kan je een school zoeken die het type organiseert.
STOS is een afkorting zoals ASS en DCD. Het staat voor Spraak- en Taalontwikkelingsstoornis.
Voor het M-decreet werd de term sticordi gebruikt. Dit staat voor Stimuleren - compenseren - remediëren - dispenseren.
Elke leerling in de klas is uniek. Elke leerling kan dus specifieke onderwijsbehoeften hebben. Dit slaat op wat een leerling nodig heeft om op een volwaardige manier deel te kunnen nemen in de klas. Vaak wordt dit verbonden met leerlingen met een specifieke diagnose. Maar ook leerlingen met een leervoorsprong hebben nood aan (h)erkenning van hun specifieke onderwijsbehoeften.
SMOG staat voor Spreken Met Ondersteuning van Gebaren. Er bestaan ongeveer 500 SMOG-gebaren. Een gebaar kan verschillende betekenissen hebben waardoor het aantal gebaren beperkt kan blijven. Een voorbeeld hiervan is het gebaar voor 'appelsien' en 'oranje'.
Het schoolwerkplan (SWP) is het document waarin de school, naast haar pedagogisch project, alle informatie vermeldt over haar werking.
ReDiCoDis staat voor Remediëren, Differentiëren, Compenseren en Dispenseren. Het gaat dus om soorten maatregelen die binnen een zorgcontinuüm kunnen genomen worden.
De leerkracht geeft vooraf instructie over een lesonderwerp aan leerlingen die het hiermee moeilijk kunnen hebben.